Le recomendamos que haga una revisión completa a su curso de Canvas antes de publicarlo. Esto con el propósito de que sus estudiantes tengan una experiencia agradable al navegar por su curso. Además, con esta revisión usted podrá encontrar problemas antes de que sus estudiantes ingresen a Canvas.

Comprendemos que no siempre el curso estará completamente diseñado al momento de publicarlo, pero es necesario que cuando el curso inicie estén listos los materiales generales y de orientación y de preferencia al menos una unidad completa del contenido esté lista.

Utilice esta sencilla lista de verificación que esperamos le sirva como guía en el diseño de su curso.

La página de inicio de su curso

Al menos una imagen que sea representativa del curso.
Breve descripción del curso o introducción (enlace a una página con una descripción más larga si es necesario)
Instrucciones claras para los participantes: dónde comenzar y qué hacer primero. Además, cómo encontrarán sus actividades cotidianas a medida que avanza el curso.

Para docentes de Universidad del Valle de Guatemala

Programa de iniciativa académica

Asegúrese de publicar su programa de iniciativa académica en el espacio correspondiente en Canvas. El programa debe ser publicado en la sección “Plan de estudio” en el menú.
Asegúrese que su programa de iniciativa académica cumple con todos los requisitos de la Dirección de Estudios de la UVG; toda esta información, (descripción del curso, competencias a desarrollar, metodologías de enseñanza aprendizaje, procedimientos, instrumentos y criterios de evaluación, evaluación y cronograma) ayudarán al estudiante a completar su curso con éxito.

Información general del curso

Además de toda la información proporcionada en el programa de iniciativa académica, es recomendable publicar en este espacio o en uno adicional cualquier otra información de interés para los estudiantes, por ejemplo:
- Definición de las expectativas de inversión de tiempo para los estudiantes. Por ejemplo: "Para tener éxito en este curso, planifique invertir aproximadamente 3-5 horas cada semana trabajando en el curso. "
- Explicar qué hacer si tienen una pregunta sobre el contenido del curso (sugerencia: incluir un Foro de ayuda)
- Describa lo que los estudiantes pueden esperar del docente
  - ¿Cuál es el canal indicado de comunicación con su instructor (mensajería de Canvas, correo electrónico institucional, foro de discusión, etc.)?
  - ¿Será el docente quien estará dando respuesta personalmente a los mensajes o lo hará algún auxiliar?
  - ¿Cuál es el tiempo de respuesta que puede esperar?
  - ¿Habrán publicaciones semanales, diarias, etc.?
  - Sugerencia: Enlace al perfil de la red Canvas del instructor, donde debería haber una biografía y una imagen.
  - Opcional: Agregue un video corto de bienvenida a los participantes (esto se puede hacer fácilmente con la herramienta de comentarios del editor de contenido dentro de Canvas)

Recomendaciones para el diseño de sus módulos

Usar convenciones de nomenclatura consistentes y descriptivas para Módulos o unidades, Páginas, Discusiones y actividades Por ejemplo, al nombrar módulos o unidades es mejor:
- Semana 1: Materia y sus átomos
- Semana 2: Moléculas
- Semana 3: Fuerza y movimiento
Use formatos de encabezado y estilos de párrafo consistentes al agregar y editar texto. Para mejores resultados y la coherencia, así como la accesibilidad mejorada, utilice los estilos predeterminados incluidos en el editor de contenido. Puede tomar ventaja de colores y formatos para resaltar los elementos clave en el curso.
El material instructivo debe ser actualizado e incluir citas apropiadas cuando corresponda.
Se pueden incluir imágenes para el atractivo visual y deben ser relevantes para el curso.
El menú del curso debe ajustarse para incluir solo las características apropiadas para su curso. (Ejemplo: si no está utilizando colaboraciones, escóndalo en el menú del curso). Para profundizar en este punto vea el Módulo 4: Menú del curso.
Evite usar URLs insertados como texto y mejor aproveche las características para insertar video del editor de contenido.
Publique contenido cuando termine para asegurarse de que estará disponible cuando el curso esté público.
Al comienzo de cada módulo incluya una introducción o un esquema del mismo con el cual los estudiantes puedan tener una idea clara de lo que estarán haciendo durante el módulo y las actividades y recursos que el mismo contiene.
Proporcione múltiples formas de interactuar con los materiales de aprendizaje (por ejemplo, texto de múltiples fuentes, enlaces a materiales de referencia, video incorporado).
Asegúrese que todos sus materiales y actividades estén publicados. Si hay páginas o materiales que no quiere que vean sus estudiantes, asegúrese que no esté publicado o que no esté visible en el menú.

Si importa contenido de un curso preexistente:

Revise los materiales del curso para asegurarse de que no haya referencias a otro curso.
Revise el contenido y el diseño del curso para asegurarse de que el contenido y las actividades sean apropiados para el grupo con el que estará trabajando.
Verifique todos los hipervínculos para asegurarse de que sean correctos.

Esta guía ha sido traducida y adaptada del documento “Canvas Network Course Design and Review Checklist”

Navegación rápida

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